فعالیت صفحه ۱۶۲ درس ۲۴مطالعات نهم

فعالیت صفحه ۱۶۲

۱- به چند گروه تقسیم شوید محصولی مانند نان را در نظر بگیرید هر گروه یکی از مراحل را انتخاب :کند مرحله اول - تولید کشت گندم برداشت گندم تولید ،آرد پختن (نان مرحله دوم توزیع یا فروش نان و مرحله سوم مصرف نان هر گروه بگوید که چه راه هایی برای بالا بردن بهره وری در آن مرحله وجود دارد.

مرحله اوّل: استفاده از وسایل مکانیزه به جای وسایل سنتی و اعمال آبیاری قطره ای و عدم استفاده از کودهای شیمیایی استفاده از بذر اصلاح شده .

مرحله دوم: فروش در بسته بندیهای مختلف و ارائه در فروشگاه ها و حذف واسطه ها

مرحله سوم: به اندازه خریدن و جلوگیری از مصرف بیش از حد نگهداری مناسب نان

۲- به نظر شما اگر میزان هزینههای تولید را افزایش دهیم و به همان اندازه میزان تولید افزایش یابد باز هم میتوانیم ادعا کنیم بهره وری اتفاق افتاده است؟

خیر، اگر میزان هزینههای تولید را افزایش دهیم و به همان اندازه میزان تولید هم افزایش یابد، اتفاق خاصی نمی افتد و نمی توانیم ادعا کنیم بهرهوری صورت گرفته است.

۳- آیا در محل زندگی شما مراکز خریدی وجود دارند که بتوان گفت موجب عرضۀ بهتر کالا یا خدمات شدهاند و بهره وری در توزیع را بالا برده اند؟ دربارۀ آنها توضیح دهید .

بله ،فروشگاههای زنجیرهای با توجه به سرمایهٔ خوب باعث خرید مستقیم از تولیدکننده و صرفه جویی در زمان مصرف کننده میشوند، زیرا در این فروشگاه ها تقریباً تمامی اقلام کالا وجود دارد.

۴- چه کارهایی میتوان انجام داد تا هزینه های آب، برق و گاز مدرسه شما در عین تأمین نیازهای لازم دانش آموزان کاهش یابد. در این باره همفکری کنید و پیشنهادهای برتر و قابل اجرای خودتان را به مدیر مدرسه تحویل دهید.

پاسخ پیشنهادی :برای سرویسهای بهداشتی از شیرهای آب الکترونیکی استفاده شود زمانی که از اتاق یا کلاسی استفاده نمیشود (مثلاً آزمایشگاه در ساعات غیرکلاسی) برق و سیستم گرمایشی آن قطع شود.

جواب فعالیت صفحه ۱۶۲ درس ۲۴مطالعات نهم

ارائه شده توسط : کاربر پایه ی نهم

در وب سایت : جم نما